因為這個標題點進來的人，多半帶著“我就看看學長怎么裝逼”的心態(tài)來看學長笑話的，沒關(guān)系，來，后面找座位坐好，坐穩(wěn)一點，學長要開始講案例了。文章源自懂愛網(wǎng)-http://www.motor-park.com.cn/219441.html

這位女學員（化名芳芳），和前任有8年的感情，從校園到社會，從戀愛到結(jié)婚，本來都到了談婚論嫁的階段，卻突然被分手了。

當時她的微信、手機號等聯(lián)系方式已經(jīng)被全面拉黑了，而且在這之前，芳芳為了挽回，給前任瘋狂的打電話、發(fā)信息、甚至直接上門騷擾。

學長了解到：兩個人年紀相仿，都是27、28的年紀，所從事的行業(yè)、甚至工作都差不多。兩人8年的感情中間分分合合了4、5次，前任也為芳芳哭過5、6次。

按照芳芳自己的分析來看，這跟兩個人之間戀愛太久、彼此沒有新鮮感、沒有激情關(guān)系很大，芳芳也自評是一個“很無趣、情商低、情緒化嚴重、不夠溫柔體貼”的人。

而前任也覺得和她在一起是浪費時間，加上結(jié)婚面臨兩個家庭的一些阻力，所以最終還是以分手收場！在挽回時，芳芳還發(fā)現(xiàn)前任已經(jīng)有了新歡！

芳芳非常不甘心就這樣分手，找到了學長，要我?guī)退旎亍?/span>

學長代聊：一條信息引來100多個電話轟炸！

芳芳正式對接指導后，學長花了好幾天的時間跟她溝通，收集了很多資料，最終給她做了一個初步的診斷，并且給她做了一個挽回計劃。

計劃的框架是“挽回+學習”，挽回這條線包括挽回信的撰寫和發(fā)送、朋友圈的打造、復聯(lián)的時機和借口、邀約和約會的時機以及安排。

學習這條線包括情緒的自控、兩性吸引本質(zhì)規(guī)律的學習、男性心理的學習、溝通思維的學習、溝通技巧的學習。

做完診斷后，芳芳很認可，覺得我段時間就抓到了問題的本質(zhì)，所以她對于計劃的執(zhí)行非常迅速，效果立竿見影，開始執(zhí)行計劃不到一周的時間，前任就關(guān)注她了，并且給她發(fā)來了信息：“如果你有男朋友了要告訴我，我想知道一下。"

大家別著急知道答案，如果你的前任給你發(fā)這個信息：

你以前會怎么回復？

你現(xiàn)在會怎么回復？

你覺得學長會怎么回復？

這是我經(jīng)常問學員的三個問題，也是我用來啟發(fā)學員的“思考問題的三個維度”。

我當時就問芳芳，她的答案是，我以前會說：“問這些有沒有意義，你都有女朋友了還來問我這種話？！”因為心里特別氣憤，明明我在挽回你，你卻問我這樣的問題，什么意思??？

現(xiàn)在的話不知道怎么回復，可能會回復“我沒有男朋友”之類。

芳芳最后想了半天說：“不知道學長會怎么回復”。

我告訴她，你這樣回復，那你們可能就聊不下去了，天都聊死了，你還想挽回嗎？

芳芳說想挽回，我告訴她你回復這個：“你覺得我會找一個什么樣的男朋友？”

芳芳發(fā)過去了，很焦慮，不知道他會不會回復，也不知道怎么辦，我讓她淡定，他肯定會回復的。

果然，過了一會，他回復了：“額，不懂”、“你有男朋友了嘛？”連著兩條信息，是分開發(fā)的。

芳芳又蒙圈了：“學長，他這樣說，我該怎么回？”

于是我讓她回復：“我以為你是最懂我的那個人，你應該知道我的答案的?！?/span>

發(fā)過去后，芳芳還在擔心：“學長，這樣他就會回復嗎？”

我告訴芳芳：“他一定會回復，而且會不斷的回復?！?/span>

果然，芳芳的前任開啟了信息轟炸模式，他開始問：

你到底幾個意思？

我不知道你在說什么？

你到底有沒有男朋友？

你現(xiàn)在在哪里？

你已經(jīng)有男朋友了是嗎？

……

后來還發(fā)了一張芳芳公司的圖片質(zhì)問她：“你怎么不在單位？”

這期間，他打了15個電話，但是我沒讓她接，她也不方便接。

后來，他繼續(xù)短信轟炸+電話轟炸，同時還不斷自我調(diào)侃：你以前就是這樣發(fā)信息給我的，感覺好嗎？

芳芳看到這里也心有余悸：“我現(xiàn)在終于知道挽回的時候死纏爛打有多討厭了……”

根據(jù)最終的統(tǒng)計：芳芳的前任一共給她發(fā)了65條信息，打了130個電話。有圖為證：

原理解析：挽回時怎么聊，前任會主動打電話？

也許你會很好奇，為什么你和前任聊天，對方就是愛搭不理，但是學長就可以一兩句話挑起前任的興趣，讓他跟芳芳實現(xiàn)“乾坤大挪移”，讓他瘋狂的“短信+電話轟炸”，怎么感覺是前任在挽回芳芳呢？

我們一句一句來解析，到底原理是什么，學長堅信：任何事物的表象背后，都有著本質(zhì)的運行原理！表象是大家都容易看出來的，但原理不是誰都能看得到的！

第一個問題：怎么讓前任來主動找你？

在對接芳芳之后，我讓她即刻停止了和前任的任何聯(lián)系，不再打電話、發(fā)信息、添加對方微信好友，也不會去找他了；同時我讓她迅速更新朋友圈，從頭像、簽名、封面、朋友圈的內(nèi)容以及具體的設(shè)置來了一個全新的改變。

這就是你們知道的“斷聯(lián)”，但是斷聯(lián)背后還有一個詞“改變”。

為什么很多人斷聯(lián)了，還斷聯(lián)多次，前任為什么還是不愿意搭理自己呢？因為背后沒有改變，朋友圈改變是最直觀的，視覺上的沖擊帶來了感官和心理的刺激，斷聯(lián)讓前任放下了戒備，改變?nèi)计鹆饲叭蔚暮闷嫘摹?/span>

當然，頭像、封面、簽名不是隨便就換的，一定是根據(jù)兩個人的具體情況靈活設(shè)置，沒有統(tǒng)一的模板，別想著直接用套路，這個世界上不存在適應于任何情況的唯一方式，懂得了原理之后，“運用之妙，存乎一心！”。

第二個問題：為什么不直接回答對方有沒有男朋友？

分開后，每個人的心里都會想自己的前任是否有新歡，哪怕是已經(jīng)不愛了，但是對方有了新歡都是一個很值得關(guān)注的問題，哪怕是有一方有了新歡，心中也不忘記關(guān)心一下前任是否有新歡。

這種關(guān)心，有些是淺層次，單純想知道而已，有些是占有欲在發(fā)作，想看看自己擁有過的人，現(xiàn)在過得怎么樣？不直接回復是為了刺激對方的占有欲和嫉妒心。

而學長就是預判到這個情況：芳芳的前任雖然疑似有新歡了，但是并沒有完全放下芳芳，兩個人多年的感情基礎(chǔ)還在。

而芳芳的“不打擾”，恰恰又制造了某種感覺：不是一直求著我復合嗎？怎么突然沒動靜了呢？難道真的出現(xiàn)了新情況？所以在芳芳讓他清靜之后，他開始主動關(guān)心芳芳了，而后面芳芳的這些改變，激起了前任的心理波瀾。

但是波瀾歸波瀾，只是小浪花而已，如果按照芳芳的思路，簡單聊幾句，那就再也沒有然后了，哪里可以激起大風大浪呢？

這就涉及到了人的心理，尤其是男性心理：越是得不到的就越想得到！

所以我讓芳芳那樣回復：“你覺得我會找什么樣的男友？”一是避開她有沒有男友這個問題，二是引導他思考，芳芳到底喜歡什么樣的男朋友？

第三個問題：他為什么會不斷的發(fā)信息和打電話？

我?guī)椭挤蓟貜土饲皟蓷l信息后，芳芳的前任已經(jīng)有點按捺不住了，他第一句可以說是隨口問問，但是芳芳的這個回復讓他心里的疑惑在逐漸的放大：“她為什么不告訴我答案？以前都是很乖的告訴我？！

難道芳芳真的有男朋友了？這個男人是誰？他們怎么這么快就好上了？……”

一系列的疑問在芳芳接下來的回復和不接電話這里，得到了一個爆炸性的釋放，他開始想起這段時間芳芳對自己的挽回，于是整個人都抓狂了！

在短短的聊天這段時間里，要綜合男性心理、兩個人的情感現(xiàn)狀，及時作出最有效的回復，的確不容易，要讓當時情緒失控、整個人蒙圈連正常思考都無法進行的芳芳去解決，太難了。

試想一下，你做得到嗎？

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