很多女生也經常會犯一個錯誤，她們以為挽回男友了，就可以安枕無憂了。殊不知曾經導致分手的沖突點沒有解決，還會有再次分手的結果。

　　這個小A是一個比較口是心非的人，比如一天晚上，她被領導責怪了，打電話給男友，男友正在加班，問她有什么事。她很想讓男友來陪陪自己，一聽到他又一天到晚地加班，氣不打一處來，就說“你忙吧”，內心卻是“N(你)M(媽)B(逼)”。文章源自懂愛網-http://www.motor-park.com.cn/206056.html

　　結果第二天一起吃飯，她全程對男友冷著臉，男友莫名其妙：自己又哪里得罪她了?久而久之，男生對于這種“你猜”的游戲頭疼不已。

　　所以，避免挽回后重蹈覆轍，女孩要意識到問題的嚴重性，改變自己這種毛病，想要男生安慰自己，哄一哄自己，就直接表達出來，做到表達一致。比如被領導錯罵，覺得委屈，需要男友哄一哄，安慰一下自己，就直接和他說，他的安慰可以治愈好自己的心情。但次數(shù)不要太多，作為一個成年人，應該有管理好自己情緒的能力，而不是想怎樣就怎樣，做錯了事或者受了委屈就只有男友哄才能治愈好情緒。

　　很多女生說：他認識我那會就是這樣的性格。正如涂磊說，拿性格來推卸自己應該承擔的責任，其實是一件挺無恥的事，你已經滿18歲了，是一個成年人，人都是會成長的，不能說小時候就這樣，現(xiàn)在也可以這樣做，那小時候還尿褲子呢，現(xiàn)在可以嗎?

　　人只有自我成長了，才有能力去愛別人，這就是愛的五種能力之一。愛的五種能力實際上就是情商在兩性關系中的具體表現(xiàn)，除了情緒管理，還有述情、共情、允許、影響。

　　1、情緒管理。情緒管理就是上面提到的學會管理自己的情緒，才有能力去愛別人。

　　2、述情。述情指的是用不傷害兩人關系前提條件下，表達自己的需求、想法、和感受。如女孩想提出男友多點陪伴自己的需求，就應該在上次陪伴你的時候用肯定的言辭稱贊對方，強化對方的陪伴行為，類似“今天覺得自己好幸福啊，有你真好。”

　　3、共情。共情是理解和支持對方，站在對方的立場思考問題，將心比心，同理心。他在外面受挫了，女孩不要以老師或長者的身份教育他，給他提建議，此時此刻，一個擁抱比指責更好。

　　4、允許。很多女生在一段戀情中，總是想要去控制對方，按照自己制定的路線走，只要稍微不順從她，就會指控男友不愛自己了。其實在戀愛時，她們缺少了允許的能力，不懂得尊重雙方的差異，不允許戀人的成長。愛情中的兩個人都是獨立體，愛他就要接納他的獨立與真實，不要去強迫控制或改變他，給他做真實自己的私人空間和機會。

　　5、影響。每個人都會改變，在愛情里，更會因為對方的改變而改變，就像對方一直在努力變得優(yōu)秀，你也需要走出自己的舒適區(qū)，跟上他的腳步，陪著他一起走，正所謂選擇了不同的愛人，就選擇了不同的改變。

　　這五種愛的能力恰恰是女孩之前所缺的，只懂得索取愛，而沒有擁有愛的能力，才會讓男友離自己越來越遠。(分手斷聯(lián)后怎么讓男友主動聯(lián)系)既然愛一個人，就要改變這種一直向對方索取的戀愛模式，學會怎么去愛他，懂得為他付出，發(fā)現(xiàn)他的需求，投其所好，滿足對方的需求，找到相處中的平衡點。

　　相遇容易相識難，相愛容易相處難，相知容易相守難。挽回男友之后更重要的是提升愛的能力，這樣才能經營好一段感情，才能避免再次分手。

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百年修得同船渡，千年修得共枕眠，愿天下有情人終成眷屬